Djurriket är fullt av fascinerande exempel på kombinationer av rovdjur och bytesdjur. För att göra detta koncept levande för dina ungdomar, spela predator vs. prey-spel, med fokus på scenarier som näringsvävar och djurklassificeringar. Vissa spel är idealiska för lek inomhus eller utomhus och du kan modifiera dem för alla åldersgrupper.)
Prey Scavenger Hunt
Ge varje elev med ett kort som visar bilden och namnet på ett rovdjur. Rovdjuren bör variera, som ugglor, jaguarer, hajar och alligatorer. Göm föremål runt om i rummet som rovdjuren kan äta. Diskutera med eleverna vilka djur deras rovdjur får äta. Eleverna kan lista dessa djur på kortet eller ett separat pappersark.
Placera rovdjuren i grupper som fåglar av bytesdjur, djungelrovdjur och vattenrovdjur. Låt eleverna söka upp olika bytesobjekt. Varje rovdjur måste hitta minst tre bytesobjekt på tre minuter för att överleva. Göm nya byteskort för nästa grupp av rovdjur och upprepa.
Rovdjur och bytesdjur utomhusspel
Placera rockringar runt ett stort område. Dessa är ”säkra” platser för bytesdjur att gömma sig. Placera ”mat” föremål runt området för bytesdjuren att äta. Tilldela vissa elever att vara bytesdjur. Målet med bytesdjuren är att inte bli uppätna och samla minst tre matvaror.
Rovdjur kommer att ströva omkring i området och leta efter bytesdjur. Om bytesdjuret är märkt har rovdjuret dödat och ätit upp bytet. Rovdjur måste märka minst två bytesdjur. Bytesdjur kan gå in i rockringarna för att undvika rovdjuren och kommunicera med andra djur genom att göra oväsen. Varje spel bör inte ta mer än några minuter.
Överlevnad av de svåraste att hitta
Överlevnaden av de många arterna förlitar sig på att vara väl kamouflerad. I ett stort område, dölj olika färgade ”ormar” med hjälp av band av olika färger. Banden ska antingen smälta in väldigt bra i miljön eller sticka ut ljust. Berätta för eleverna att de är rovfåglar som letar efter en ormmiddag.
Ha eleverna söker upp det fördefinierade området för att leta efter ormar. Efter några minuter, samla klassen igen. Diskutera vilka ormar som var lättast att hitta och vilka som var svårast. De ormar som var svårast att hitta har bäst chans att få avkomma.
Blinda möss och ugglor
Skapa en stor cirkel utan hinder för eleverna att snubbla över. Tilldela några elever att vara möss och en elev att vara en uggla. Bjud varje elev för ögonen och diskutera att ugglor har bra hörsel som hjälper dem att hitta sitt byte. Ge mössen en ljudbildare, t.ex. skrynkligt papper.
möss ska ströva runt i cirkeln och göra ljud. Ugglan ska hitta bytet efter bruset. Gör det svårare för ugglan genom att lägga till andra ljud som att låta de andra eleverna i cirkeln göra vind och knarrljud som kan finnas i en skog.
The Nose Knows
Många varelser förlitar sig i första hand på sitt luktsinne när de letar efter mat, såsom opossums eller skunks. Rensa rummet så att eleverna inte stöter på några hinder. Mikrovågsugn flera individuella påsar med smörade popcorn.
Låt eleverna tillfälligt lämna rummet och gömma påsarna med popcorn i olika delar av rummet. Alternativt kan du låta en elev gömma popcornpåsarna för resten av klassen. Genom att släcka belysningen eller använda ögonbindel, be eleverna gå in i rummet igen med hjälp av sitt luktsinne för att hitta popcornpåsarna.
